融入校園風景的口罩和帆布袋，體現學校LOGO的糖果、水杯和抱枕，把班主任設計成卡通頭像的拼圖……“雙減”之下，給孩子們一個勞動技術課，他（她）們能還給學校無數個文創產品。
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1月10日晚，長沙市麓山濱江實驗學校在學校官微曬出了很多校園文創產品，都是來自于該校初一與初二學生的設計。
據悉，勞動技術課是麓山濱江的特色課程之一，由美術老師唐微執教。唐微熱愛手工制作，此前先后開發了剪紙、銅版畫、古幣制作、書簽設計、班徽設計等課程內容。在這個學期，非常喜歡故宮文創和長沙某品牌文創設計的唐微，了解到學生對當下流行的文創設計也很感興趣，于是決定帶領同學們一起“開腦洞”設計校園文化產品。
在課堂上，唐微先為大家介紹了傳統的和長沙本土的文創設計產品，隨后讓同學們以校園或長沙本土文化為文創主題，進行相應的文創設計。于是，融入校園風景的口罩和帆布袋，體現學校LOGO的糖果、水杯、手機殼和抱枕，打上班級烙印的杯墊、書簽、折扇等文創設計紛紛出爐。還有學生為班主任設計了卡通頭像，然后制作為拼圖。
面對孩子們豐富多彩的創意設計和琳瑯滿目的文創產品，麓山濱江的老師們直呼：“愛了，愛了，好想擁有。”唐微老師告訴大家：“從設計到聯系制作，都是學生親手完成，每一個都是限量款。”同學們看著自己的設計變成實物，也紛紛表示這個過程很有趣，非常有成就感。
唐微表示，文創的特點是有趣、有用、有藝術性，要設計得好并不簡單，還需要學生考慮成本與盈利、市場等因素。她說：“學習和接觸文創設計鼓勵學生在學習之余主動觀察校園文化、校園特色、日常生活，讓學生們有一顆能發現日常中幽默有趣的點以及熱愛美好生活的心。”
據了解，看到學生的設計與產品，已經有班主任打算在下個學期定制一些由學生設計的文創產品，然后讓學生用日常表現所得的積分來兌換。唐微也透露想選一些備受歡迎的設計制作成品，在學校舉辦跳蚤市場活動時限量發售，這樣可以“讓小小設計師們更有成就感”。
麓山濱江校長胡宗如對同學們積極參與麓濱文創表示贊賞和鼓勵。他說：“藝術教育是我們教育中不可缺少的重要組成部分。讓學生參與文創，從中表達對生活、對學校的熱愛，是學校創新美育路徑的一種探索。大多數孩子以后并不會走上專業藝術發展道路，但他們在其中收獲的對‘美’的感知、對生活的體會，可以為他們的未來帶來更多可能。”
瀟湘晨報記者李楠 通訊員姜欣
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